海南大学文理科实验班介绍

    文理科实验班是海南大学2008年开始启动的一项培养高质量、高素质、创新型人才教育教学改革工程，是全面落实教育部教改工程的一项重大举措。
实验班以全面提高学生综合素质，注重学生思维方法的训练和基本技能、实践能力和创新能力的培养为目标，整合优质教学资源，因材施教，鼓励优秀人才脱颖而出，促进优良学风、校风的形成，为构建高水平人才培养平台奠定基础。

    实验班采取二段式培养模式。第一阶段为基础教育阶段。用近二年时间，按照人才培养模式基本要求，强化理论基础课程和技术基础理论课程的学习，构建宽口径、复合型、创新型专门人才的基础知识结构。学习开始阶段，由学生自主提出选择指导教师的意向，由该专业所在学院协调为学生配备导师，负责指导其日常学习和参与科研活动。第二阶段重点进行专业能力培养。实验班的同学若在第一阶段的学习成绩优良、满足培养要求，在进入第二阶段学习时，可根据自己的兴趣，在导师指导下，参与科研活动。

    学校选聘教学经验丰富、思维活跃、学识渊博、教风严谨、教学效果好的教师担任基础培养阶段的课程主讲任务，提倡采用灵活、生动、科学的教学方法。实验班独立组织教学，实行科学研究制和导师制，每位同学均配备固定的指导教师，负责指导其学习和参与教师的科研活动。
每年开办文、理科两个实验班，在全校新生中每班各选拔30名学习成绩优秀，具有较大学习潜力或特殊专长，德、智、体全面发展的新生。由学生个人提交申请，经所在学院审核推荐品学兼优、高考成绩优秀或取得全国学科竞赛等级奖的优秀学生作为实验班学生候选人，学校教务处会同有关学院组织水平考试，择优录取。
为保证实验班人才培养的质量，实验班的管理将引入激励机制，对教学实验班学生的管理坚持高标准，鼓励冒尖；实行淘汰制，每学期根据考试成绩及德智体综合考评筛选，调整不合格的学生转出实验班。

文理科实验班的优势表现在：

1、课程体系优化
课程体系优化主要体现在课程设置“三个有利于”的指导思想
（1）有利于学生进一步深造（考研）或就业
（2）有利于学生实践能力和创新能力的提高
（3）有利于学生可持续发展

2、授课方式先进
﹡设置必读课程，学生通过申请免修，通过考试即可获得相应课程的学分。政治理论课50%设置为必读课程，学生通过自学考试获得学分。
﹡课程自修制。对于前期所修课程平均学分绩点达到3（含3）以上的学生，允许在后续部分课程学习中，采取自修方式取得学分。学生每学期申请自修的课程原则上不得超过二门。准予自修课程的学生，直接参加该门课程的期末考试，考试成绩在75分以上者，成绩有效，并取得相应学分。
﹡设置导读课程，减少课内学时，学生在教师的指导下，大部分时间用于自学。